Fechas
- 1ª quincena: del 1 al 15 de julio
- 2ª quincena: del 18 al 29 de julio
Horario
- de 9:00 a 14:00 horas (sin comida)
- de 9:00 a 16:00 horas (con comida)*
Servicio gratuito de acogida de 08,00h a 09,00h (no incluye desayuno)
* Catering, siempre que haya un nº mínimo de inscritos
Precios
- Quincena (sin comida)
- Socios AMPA: 145 €
- No socios AMPA: 160 €
- Quincena (con comida) *
- Socios AMPA: 200 €
- No socios AMPA: 215 €
- Mes completo (sin comida)
- Socios AMPA: 275 €
- No socios AMPA: 300 €
- Mes completo (con comida) *
- Socios AMPA: 380 €
- No socios AMPA: 400 €
* Siempre que haya un número mínimo de comensales
Dirigido a
- Niños y niñas de 4 a 12 años
(de 1º Infantil a 6º de Primaria) matriculados en colegios de Coslada
Actividades en Inglés
- Talleres
- Juegos
- Deportes
- Piscina…
Los monitores desarrollarán todas las actividades en inglés
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TOTALMENTE EN INGLÉS
PROFESORES NATIVOS O BILINGÜES
GRUPO REDUCIDOS
- Infantil: 8/10 participantes
- Primaria: 10/12 participantes
LUGAR
- CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE
ORGANIZADO POR
- AMPA del Colegio Félix Rodríguez de la Fuente
- Colabora Ayuntamiento de Coslada
INFORMACIÓN
Si quieres más información envíanos un correo electrónico o bien haz clic aquí.
- Correo electrónico: info@ampa-felix.es
PLAZO DE INSCRIPCIÓN
- Desde el 16 de mayo hasta el 15 de junio o hasta cubrir las plazas disponibles
FORMALIZACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN
Para formalizar la matrícula deberás remitir la ficha de inscripción junto con el justificante de pago, una fotografía tamaño carnet y fotocopia de la Seguridad Social del participante por:
- correo electrónico de la AMPA: info@ampa-felix.es
- o entregarlo personalmente en el local de la AMPA (Avda. de España, 142) de lunes a viernes de 16:00 a 17:00 horas
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Durante el mes de Julio se ha desarrollado en el CEIP Félix Rodríguez de la Fuente un campamento de verano en inglés ("English Summer Camp") que ha sido organizado por la AMPA de dicho colegio.
Durante la primera quincena nos adentramos en el mundo anglosajón, ¿cómo?, creando una ambientación en la que el idioma inglés ha inundado todas las actividades programadas.
El primer día de campamento los niños fueron distribuidos, según sus edades, en tres grupos, en los que se encontraban dos monitores por cada uno de ellos. Una vez dada la bienvenida, se dirigieron a conocer la que iba a ser su aula de campamento, en la que crearon y consensuaron las Normas de Convivencia. Para que las interiorizaran y las tuvieran de forma visible las plasmaron, por grupos, en cartulinas grandes y las expusieron en las paredes del aula. Los monitores trataron de propiciar la interiorización de las normas sociales (derechos y deberes) a través de la realización de dinámicas de grupo, juegos y manualidades.
Todas las rotaciones de este primer día estuvieron relacionadas con actividades de conocimiento para conexionar los grupos.
A lo largo de las diferentes jornadas se realizaron las siguientes actividades:
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Para los alumnos de infantil se propusieron temas de auto-presentación:
“What´s your name?”, “How are you?”, ”How old are you?”; Los números: “Counting: How many?: “There is/are”; Cosas que tenemos: “That´s his ball!”. Objetos que nos rodean: Orders. Las partes del cuerpo; "The body".
Respecto a la actividad de Drama Games realizaron a final de quincena un pequeño musical con dos canciones infantiles a la que asistieron los familiares que así lo desearon/pudieron.
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Para el grupo de menor nivel de Primaria (6-8 años) se propusieron temas de información personal: “Asking and giving information”; Mascotas: “Pets”; Días de la semana y meses del año: “Days and months”. Tipos de viviendas y preposiciones de lugar: “Where do you live?”. La familia (miembros, edades y descripción de personas): “In the family”.
Estos alumnos también representaron ante sus familiares un pequeño musical compuesto por dos canciones sobre animales.
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Respecto al grupo de mayor nivel de Primaria (9-12 años) se trataron temas de dar información personal, presentarse ante un grupo, gustos personales… “Introducing ourselves”. Diferentes tipos de ciudades, ventajas y desventajas de vivir en ciudad/pueblo: “Tell me about your town”. Relato de rutinas diarias y aficiones: “Free time”. Nuestros amigos: “Best friends”.
En cuanto a Drama games se dividieron en 5 grupos y elaboraron ellos mismos día a día sus propias obras de teatro.
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Sports: Se fomentó la realización de actividades físicas a través de diferentes juegos tanto pre-deportivos como deportivos (balón prisionero, pañuelo, baloncesto, balonmano, fútbol…). En todos los juegos se utilizó como vehículo de comunicación el idioma inglés.
Vocabulary building and grammar quizzes: de forma alternativa y dependiendo del nivel del grupo abordamos ampliación de vocabulario de campos léxicos así como conceptos gramaticales de una forma dinámica y lúdica para los alumnos de primaria (flash cards, sopas de letras, bingo de palabras…) mientras que para los alumnos de infantil ampliamos el vocabulario y abordamos conceptos gramaticales a través de “Story time”: Cuentacuentos.
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Crafts: Hemos realizado dos sesiones al día de manualidades. En una de las sesiones elaboramos manualidades relacionadas con nuestro musical u obra de teatro (disfraces, murales, decorado…) mientras que en la otra sesión nos relajamos haciendo mascaras, títeres de dedo, animales de plastilina… o jugando a juegos de mesa (parchís, bingo, dominó…).
Con independencia de toda esta programación, los niños salieron una vez por semana a la piscina municipal en la que disfrutaron de un día de sol y agua. Se lo pasaron genial.
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